Análise e produção de Textos
Leonor Werneck dos Santos; Rosa Cuba Riche; Claudia de Souza Teixeira
Sâo Paulo: Contexto, 2012. ISBN: 9788572447188
Ensinar os estudantes a dominar as três práticas de linguagem – leitura, produção textual e análise linguística – é uma das missões mais importantes do professor de ensino fundamental. Este livro surge como um precioso aliado nessa tarefa.
Assim, alguns gêneros próximos aos alunos foram escolhidos para que sejam explorados objetivos, características linguísticas e formais, intencionalidades e funções sociais. Os capítulos trazem atividades que partem do conhecimento de mundo dos alunos, passam pela análise detalhada dos diferentes aspectos dos textos até chegar à escrita. Dessa forma, os estudantes colocam em prática os conhecimentos adquiridos.
Sugestão de gabarito das questões do livro
Resenhas da obra:
-
Análise e Produção de Textos - Revista Práticas de Linguagem
-
Leitura, oralidade e escrita: em busca de caminhos mais produtivos - Revista Urutágua
-
Resenha em vídeo do livro Análise e produção de textos: https://www.youtube.com/watch?v=SLHj68hBrz0
SANTOS, L. W. dos; LEBLER, C. D. Texto, gramática e ensino: o conceito de análise linguística/semiótica. In: OLIVEIRA, M. R.; WIEDERMER, M. L. (org.). Texto e gramática na Educação Básica: novos contextos, novas práticas. São Paulo: Pontes, 2021. p 45-76.
TEIXEIRA, Claudia de Souza.; SANTOS, L. W. Ensino de gramática nas escolas brasileiras: abordagens, equívocos e perspectivas In: OSÓRIO, P.; LEURQUIN, E.; COELHO, M. C. (org.). Lugar da gramática na aula de português. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2018. p. 148-178.
SANTOS, Leonor W. dos; TEIXEIRA, Claudia de S. Linguística textual e ensino: panoramas e perspectivas. In: CAPISTRANO Jr., R.; LINS, M. P.; ELIAS, V. (org.). Linguística textual: diálogos interdisciplinares. São Paulo: Labrador, 2017. p. 425-446. ISBN: 9788593058349.
ALVES Fo., Francisco; SANTOS, Leonor W. dos; RAMOS, Paulo. Gêneros digitais: muito além do hipertexto. In: MARQUESI, S.; PAULIUKONIS, Ma. A.; ELIAS, V. (org.). Linguística textual e ensino. São Paulo: Contexto, 2017. p. 165-184. ISBN: 9788572449915.
SANTOS, Leonor W. dos; PINTO, Rosalice; CABRAL, Ana Lucia T. Referenciação em textos jurídicos: da argumentação da língua à argumentação no gênero. In: PINTO, R.; CABRAL, A. L. T.; RODRIGUES, Ma. G. S. (Org.). Linguagem e Direito: perspectivas teóricas e práticas. São Paulo: Contexto, 2016. p. 165-178.
SANTOS, Leonor W. dos; TEIXEIRA, Claudia de S. Correção e avaliação de textos. In: COELHO, F. A.; PALOMANES, R. (Org.). Ensino de produção textual. São Paulo: Contexto, 2016. p. 23-42.
SANTOS, Leonor W. dos. Leitura na escola - textos literários e formação do leitor. In: MARTINS, G.; SANTOS, L. W. dos; GENS, R. (Org.). Literatura infantil e juvenil na prática docente. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2010. p. 39-53. ISBN:9788578340650
SANTOS, Leonor W. dos; TRAVAGLIA, L. C.; GOMES-SANTOS, S.; TAFFARELLO, M. C.; SANTOS, M. F. A contribuição da(s) teoria(s) do texto para o ensino. In: BENTES, A. L.; LEITE, M. (org.). Linguística de texto e análise da conversação: panorama das pesquisas no Brasil. São Paulo: Cortez, 2010. p. 315-353. ISBN:9788524916267.
SANTOS, Leonor W. dos. Depoimento. In: OLIVEIRA, Ieda de (org.). O que é qualidade em Literatura Infantil e Juvenil: com a palavra o educador. São Paulo: DCL, 2011. p. 339-341.
SANTOS, Leonor W. ; LEAL, C. Referenciação e leitura em textos escritos de alunos surdos. In: CAVALCANTE, M.; LIMA, S. (Org.). Referenciação: Teoria e Prática. São Paulo: Cortez, 2013. p. 160-180.
